TEMARIOS DE COMUNICACIÓN – IV Bimestre

6º Primaria

• Características de un debate.
• El adverbio
• Texto argumentativo
• Afiche publicitario
• Frase nominal
• Sujeto – predicado
• Complementos del predicado

I Secundaria

• Características de un debate
• Elementos de la frase nominal/sujeto
• El adverbio
• Complementos del predicado
• Conectores
• Término excluido
• Texto expositivo
  

II Secundaria

Frase Nominal
Inferencia
Sujeto y predicado
Métrica y Rima

III Secundaria

Barroco: Fuenteovejuna.
Neoclasicismo: Moratín, Samaniego
Romanticismo: Bécquer
Realismo: Galdós
Oración compuesta por yuxtaposición y Coordinación
O. Compuesta por subordinación sustantiva, adjetiva, adverbial
Texto instructivo: Guía turística.
Texto argumentativo y periodístico: Artículo de opinión

IV Secundaria

I. COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN

PERIODOS DE LA LITEARTURA PERUANA: Características, Representantes y Obras
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS: Formación, ortografía, separación. Uso de BVGJLLY
ORACION SIMPLE – COMPUESTA – SUBORDINADA : Identificación, construcción y análisis

II. COMPRENSIÓN DE LECTURA

VALORACIÓN GENERAL DE LAS OBRAS LEIDAS : Temas, lenguaje y estilo del autor, personajes e ideas
PLAN DE REDACCIÓN: Tipio de textos, estructura y ordenamiento.

III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS

CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS DESCRIPTIVOS con formación de palabras (prefijos y sufijos griegos y latinos) por composición, derivación, parasíntesis, acronimia e imitación onomatopéyica.
CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS cuyo tema será el autor que investigó para la realización de su exposición en el IV bimestre.

V Secundaria

I. COMPRENSION DE LA INFORMACION:

CUADRO GENERAL DE LA LITERATURA UNIVERSAL : períodos que comprende (por siglos), autores y obras más representativos.
LA ORACION: Simple - Compuesta - Subordinada– Clasificación y Análisis sintáctico completo
EL VERBO: reconocimiento de Forma, Modo, tiempo, número y persona
ORTOGRAFIA GENERAL: Acento diacrítico, Mayúsculas, acentuación de palabras compuestas
FORMACION DE PALABRAS : Prefijos, raíces y sufijos griegos y latinos. Extranjerismos y Préstamos

II. COMPRENSIÓN DE LECTURA

VALORACIÓN GENERAL DE: CIEN AÑOS DE SOLEDAD: Temas, personajes, manejo de lenguaje y los tiempos, EL AUTOR, lo real maravilloso.

III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO. El alumno(a) desarrollará un ensayo argumentativo planteando UNA TESIS, ARGUMENTOS Y CONTRAARGUMENTOS (de ejemplificación, de hecho, de autoridad o racionales)PARA LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN.
El contenido y material en función del autor y obra analizada para su exposición en el IV Bimestre.