TEMARIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y CIUDADANA - IV Bimestre

II Secundaria

Los tres Poderes del Estado.
Defensa y Seguridad Nacional.
El Sistema de Defensa Nacional.
Elecciones del Consejo Estudiantil. Importancia.

TEMARIO QUÍMICA - IV Bimestre

III SECUNDARIA

FUNCIONES QUÍMICAS
REACCIONES QUÍMICA
BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS : POR TANTEO Y POR MÉTODO ALGEBRAICO
ESTEQUIOMETRÍA
SOLUCIONES

TEMARIO 2º GRADO DE PRIMARIA - IV Bimestre

PERSONAL SOCIAL
1. Derechos del niño
2. Medios de transporte.
3. Vías de transporte
4. Desastres naturales

LÓGICO MATEMÁTICA

1. Adiciones llevando y sustracciones prestando.
2. Multiplicaciones por: 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
3. Duplicaciones sin llevar
4. Doble y triple.
5. La división.
6. Mitad y tercia.
7. Problemas con multiplicaciones, adiciones y sustracciones.
8. Perímetro y área.
9. Pictogramas y gráfico de barras.

TEMARIO de BIOLOGÍA - 4º Bimestre

IV Secundaria

MOLÉCULAS INORGÁNICAS Y ORGÁNICAS
LA CÉLULA: MEMBRANA CELULAR, CITOPLASMA (ORGANELOS), NÚCLEO. ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE CADA UNA DE LAS ESTRUCTURAS.
DIVISIÓN CELULAR: MITOSIS Y MEIOSIS.
METABOLISMO CELULAR

TEMARIOS DE COMUNICACIÓN – IV Bimestre

6º Primaria

• Características de un debate.
• El adverbio
• Texto argumentativo
• Afiche publicitario
• Frase nominal
• Sujeto – predicado
• Complementos del predicado

I Secundaria

• Características de un debate
• Elementos de la frase nominal/sujeto
• El adverbio
• Complementos del predicado
• Conectores
• Término excluido
• Texto expositivo
  

II Secundaria

Frase Nominal
Inferencia
Sujeto y predicado
Métrica y Rima

III Secundaria

Barroco: Fuenteovejuna.
Neoclasicismo: Moratín, Samaniego
Romanticismo: Bécquer
Realismo: Galdós
Oración compuesta por yuxtaposición y Coordinación
O. Compuesta por subordinación sustantiva, adjetiva, adverbial
Texto instructivo: Guía turística.
Texto argumentativo y periodístico: Artículo de opinión

IV Secundaria

I. COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN

PERIODOS DE LA LITEARTURA PERUANA: Características, Representantes y Obras
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS: Formación, ortografía, separación. Uso de BVGJLLY
ORACION SIMPLE – COMPUESTA – SUBORDINADA : Identificación, construcción y análisis

II. COMPRENSIÓN DE LECTURA

VALORACIÓN GENERAL DE LAS OBRAS LEIDAS : Temas, lenguaje y estilo del autor, personajes e ideas
PLAN DE REDACCIÓN: Tipio de textos, estructura y ordenamiento.

III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS

CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS DESCRIPTIVOS con formación de palabras (prefijos y sufijos griegos y latinos) por composición, derivación, parasíntesis, acronimia e imitación onomatopéyica.
CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS cuyo tema será el autor que investigó para la realización de su exposición en el IV bimestre.

V Secundaria

I. COMPRENSION DE LA INFORMACION:

CUADRO GENERAL DE LA LITERATURA UNIVERSAL : períodos que comprende (por siglos), autores y obras más representativos.
LA ORACION: Simple - Compuesta - Subordinada– Clasificación y Análisis sintáctico completo
EL VERBO: reconocimiento de Forma, Modo, tiempo, número y persona
ORTOGRAFIA GENERAL: Acento diacrítico, Mayúsculas, acentuación de palabras compuestas
FORMACION DE PALABRAS : Prefijos, raíces y sufijos griegos y latinos. Extranjerismos y Préstamos

II. COMPRENSIÓN DE LECTURA

VALORACIÓN GENERAL DE: CIEN AÑOS DE SOLEDAD: Temas, personajes, manejo de lenguaje y los tiempos, EL AUTOR, lo real maravilloso.

III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS

EL ENSAYO ARGUMENTATIVO. El alumno(a) desarrollará un ensayo argumentativo planteando UNA TESIS, ARGUMENTOS Y CONTRAARGUMENTOS (de ejemplificación, de hecho, de autoridad o racionales)PARA LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN.
El contenido y material en función del autor y obra analizada para su exposición en el IV Bimestre.

TEMARIO DE FÍSICA - IV Bimestre

IV Secundaria

01. CINEMÁTICA
02. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME: Niv1 y Niv2.
03. MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE VARIADO: Niv1 y Niv2

V Secundaria

01. EQUILIBRIO ESTATICO
02. ESTATICA PUNTUAL
03. ESTATICA DE VARILLAS
04. DINAMICA LINEAL
05. TRABAJO, POTENCIA Y RENDIMIENTO
06. ENERGÍA Y BALANCE ENERGÉTICO
07. HIDROSTÁTICA
08. TERMOMETRÍA
09. DILATACIÓN
10. ELECTROSTÁTICA

TEMARIO DE MATEMÁTICA - 4to Bimestre

6º PRIMARIA

ARITMÉTICA

Operaciones combinadas con fracciones.
Números decimales. Operaciones combinadas con números decimales.
Problemas con números decimales.

ÁLGEBRA

Teoría de exponentes. Potenciación y radicación de números enteros. Propiedades.

GEOMETRÍA

Circunferencia. Propiedades.
Ángulos de la circunferencia.
Perímetros y áreas.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Precio de compra y venta.
Interés simple.Situaciones lógicas

I Secundaria

Aritmética
· Operaciones combinadas con fracciones
· Operaciones combinadas con decimales
· Fracción Generatriz – Operaciones combinadas
· Estadística - Tablas de frecuencia
· Probabilidad

Algebra
· Expresiones algebraicas
· Valor numérico
· Grado relativo y absoluto de monomios y polinomios
· Operaciones con monomios
· Ecuaciones de primer grado con una incógnita

Geometría
· Circunferencia: Ángulos y propiedades
· Áreas de polígonos

Razonamiento
· Método del rombo
· Método del cangrejo
· Operadores
· Sucesiones


II Secundaria

Aritmética
· Probabilidad
· Factorial de un número

Algebra
· División de polinomios:
· Método clásico, Horner Y Ruffini
· Teorema del residuo
· Cocientes Notables
· Factorización

Geometria
· Circunferencia
· Áreas de polígonos

Razonamiento Matemático
· Porcentaje de un número
· Variación porcentual
· Aumentos y descuentos sucesivos
· Cripto aritmética

III Secundaria
ALGEBRA
01. FACTORIZACIÓN
· FACTOR COMUN
o MONOMIO
o POLINOMIO
o AGRUPACION DE TERMINOS
· POR IDENTIDADES NOTABLES
o DIFERENCIA DE CUADRADOS
o SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS
· DE TRINOMIOS
o DE LA FORMA: x2 + bx + c
o DE LA FORMA: ax2 + bx + c
· DE EXPRESIONES DE GRADO SUPERIOR
o POLINOMIO PRIMO
o QUITA Y PON
o ASPA DOBLE
o DIVISIONES SUCESIVAS
02. FRACCIONES ALGEBRAICAS RACIONALES
· SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
· ADICION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES
o HOMOGENEAS
o HETEROGENEAS
· MULTIPLICACION
· DIVISION
03. ECUACIONES CUADRÁTICAS
· POR MEDIO DE FACTORIZACION: ASPA SIMPLE
· POR FÓRMULA GENERAL

ARITMETICA
04. OPERACIONES CON NUMEROS COMPLEJOS
05. ESTADÍSTICA
· DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
· REPRESENTACION GRAFICA
· MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
o LA MEDIA
o LA MEDIANA
o LA MODA

TRIGONOMETRIA
06. TEOREMA DE PITAGORAS
07. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
· FUNDAMENTALES
· RECIPROCAS
· PROPIEDADES
· DE ANGULOS AGUDOS EN TRIANGULOS RECTANGULOS
o CON VALORES NUMERICOS
o CON PARAMETROS LITERALES
· DE ANGULOS NOTABLES EN TRIANGULOS PITAGORICOS

RAZONAMIENTO MATEMATICO
08. MOVILES
09. MISCELÁNEA DE FACTORIZACIÓN
10. LÍMITES

IV Secundaria

GEOMETRIA
01. TEOREMAS DE LA BISECTRIZ
02. RELACIONES MÉTRICAS EN:
· TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
· TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS
· CIRCUNFERENCIA
· TEOREMAS BASICOS DE LA CIRCUNFERENCIA
03. CÁLCULO DE ÁREAS
· TRIANGULARES
· CUADRANGULARES
· POLIGONALES
· CIRCULARES
TRIGONOMETRIA
04. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS:
· FUNDAMENTALES
· RECÍPROCAS
· PROPIEDADES
05. RAZ. TRIG. DE ÁNG. AGUDOS EN TRIÁNG. RECTÁNG.
06. RAZ. TRIG. DE ÁNGULOS NOTABLES
07. RAZ. TRIG. DE ÁNG. DE CUALQUIER MAGNITUD
GEOMETRÍA ESPACIAL
08. PROPIEDAD DE LAS TRES PERPENDICULARES
09. ÁNGULO DIEDRO
10. ELEMENTOS GEOMÉTRICOS DE POLIEDROS
· CARAS, ARISTAS Y VÉRTICES
· TEOREMA DE EULER
11. POLIEDROS REGULARES
· TETRAEDRO, HEXAEDRO O CUBO.
· OCTAEDRO, DODECAEDRO E ICOSAEDRO
12. PRISMAS
RAZONAMIENTO MATEMATICO
13. SUFICIENCIA DE DATOS

V Secundaria

TRIGONOMETRÍA
01. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
02. RAZ. TRIG. DE ANGULOS COMPUESTOS
03. RAZ. TRIG. DE ANGULO DOBLE
04. RAZ. TRIG, DE ANGULO TRIPLE

ALGEBRA
05. LÍMITES NEPERIANOS
06. LÍMITES TRIGONOMÉTRICOS
07. APLIC. DERIVADA: PENDIENTE DE LA TANGENTE
08. APLIC. DERIVADA: TRAYECTORIA DE UN MÓVIL
09. FORMULARIO DE DERIVADAS

GEOMETRIA ANALITICA
10. CIRCUNFERENCIA
11. PARÁBOLA

RAZONAMIENTO MATEMATICO
12. AREAS Y PERÍMETROS POLIGONALES
13. AREAS Y PERÍMETROS CIRCULARES

Adviento 2009

Adviento es el tiempo de espera de la venida del Hijo de Dios, es grande nuestra alegría por tenerlo entre nosotros, que nos abrazamos, besamos y regalamos, es por él, por esa presencia divina, que asegura nuestra salvación, no lo olvidemos, él debe estar en el centro de nuestra mesa, en medio de nosotros y debemos prepararnos para albergarlo en nuestro corazón, en nuestra casa, celebremos esa preparación, celebremos el adviento 2009

Rol de Exámenes para el IV Bimestre - PRIMARIA

Rol de Exámenes para el IV Bimestre - SECUNDARIA

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES DE PRIMARIA - III BIMESTRE

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES - SECUNDARIA

TEMARIO DE QUÍMICA - III BIMESTRE

III SECUNDARIA
1. TABLA PERÍODICA
2. ENLACES IÓNICO Y COVALENTE
3. fUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS: A) OXIDO BÁSICO Y ÓXIDO ÁCIDOb) ÁCIDOS OXÁCIDOS E HIDRÁCIDOSc) SALES OXISALES Y HALOIDEASd) HIDRUROS METÁLICOS Y NO METÁLICOSe) RADICALES DERIVADOS DE OXÁCIDOS Y DE HIDRÁCIDOS

IV SECUNDARIA
1. FUNCIONES QUÍMICAS ORGÁNICAS:HIDROCARBUROS, ALCOHOLES, ALDEHÍDOS, CETONAS, ÁCIDOS, NITRILOS, AMINAS, AMIDAS.
2. BIOLOGÍA: EVOLUCIÓN HISTÓRICA. CARACTERÍSITICA DE LOS SERES VIVOS.
3. BIOELEMENTOS
4. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS5. BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS.

TEMARIO DE CIENCIAS SOCIALES - III BIMESTRE

6º PRIMARIA

El nacimiento del Perú
Inicios de la republica
Confederación peruano – boliviana
La era del guano
Gobierno de Ramón castilla
Gobierno de Echenique
La guerra con España
El primer gobierno civil
La guerra del Pacifico
La ocupación y fin de la guerra.
La reconstrucción nacional

I SECUNDARIA

CHAVIN
PARACAS
NAZCA
GRECIA

II SECUNDARIA

El Feudalismo.
La religiosidad y la Iglesia.
Manifestaciones culturales de la Edad Media.
Transformaciones económicas y políticas.
Humanismo y renacimiento.
Las grandes Monarquías Europeas.
Coyuntura Europea en el Siglo XV


III SECUNDARIA

El proceso de independencia del Perú
Las rebeliones indígenas
Crisis de la monarquía española
Las rebeliones criollas
San Martín y la corriente libertadora del Sur
Del protectorado a la víspera de Bolívar
Bolívar y la corriente libertadora del norte
Apogeo del liberalismo

TEMARIO DE COMUNICACIÓN INTEGRAL -III BIMESTRE

I SECUNDARIA

DETERMINANTES
PRONOMBRES
VERBOS: FORMAS NO PERSONALES, ACCIDENTES Y CONJUGACIÓN
TEXTO INSTRUCTIVO
COMPRENSIÓN DE LECTURA: ANÁLISIS CRÍTICO REFLEXIVO


II SECUNDARIA

SINTAGMAS
ORACIONES (NÚCLEOS Y MODIFICADORES)
PUBLICIDAD
LA NOTICIA
LA ENTREVISTA
TEXTO INSTRUCTIVO COMPRENSIÓN DE LECTURA

III SECUNDARIA

• Novela picaresca española (Lazarillo de Tormes)
• Luis de Góngora y Francisco Quevedo
• Conceptismo y culteranismo
• Don Quijote de la Mancha
• Plan de redacción
• Término excluido
• Ángulos y planos de fotografía, intención de la toma
• Frase/proposición
• Oración compuesta y tipos
• Reportaje

IV SECUNDARIA

Literatura: Modernismo, Post-modernismo y Poesía vanguardista, características, representantes y obras
Fragmentos: El velo de la reina Mab, El alfiler, Arte poética, Caligramas, la casa de Cartón, Los heraldos negros, Piedra negra sobre piedra blanca, Masa, X, LXV, Poema XX.
Análisis oracional: Oraciones simples compuestas (Yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas-Clasificación)
Textos argumentativos
Textos dialogantes
Crónica de una muerte anunciada

V SECUNDARIA

Literatura: Romanticismo, Realismo y Naturalismo, características, representantes y obras
Fragmentos: Las desventura del joven Werther, Los Miserables, Eugenia Grandet, Rojo y Negro, Madame Bovary, Crimen y Castigo, Naná
Adverbio, Preposición, Conjunción
Análisis de oraciones Simples y Compuestas (Yuxtapuesta, Coordinada y Subordinada)
Tipos de textos, textos argumentativos y dialogantes.
Lenguaje cinematográfico.

TEMARIO DE MATEMÁTICA - III BIMESTRE

6to PRIMARIA

ARITMÉTICA
· Mínimo común múltiplo, máximo común divisor. Problemas.
· Fracciones (adición, sustracción, multiplicación, división).
· Operaciones combinadas con fracciones.
ÁLGEBRA
· Ecuaciones e inecuaciones.
· Adición y sustracción de números enteros.
· Operaciones combinadas de adición y sustracción con números enteros.
GEOMETRÍA
· Polígonos
· Triángulos
· Cuadriláteros
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
· Proporción Geométrica.
· Regla de tres simples.Porcentaje.


I SECUNDARIA

Aritmética
· Problemas MCM y MCD.
· Operaciones con fracciones (+, -, x, potencia, radicación y operaciones combinadas)
Algebra
· Operaciones combinadas en Z.
· Teoría de exponentes.
Geometría
· Triángulos
· Cuadriláteros
RM
· Porcentaje


II SECUNDARIA

Aritmética
· Racionalización
· Tablas de frecuencia
· Medidas de tendencia central
Algebra
· Multiplicación de polinomios
· Productos notables
Geometría
· Triángulos
· Cuadriláteros
RM
· Regla de tres simple
· Regla de tres compuesta

IV SECUNDARIA

GEOMETRIA
01. TEOREMAS BASICOS DE LA CIRCUNFERENCIA
02. ANGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
03. TEOREMA DE THALES Y SU GENERALIZACION
04. TEOREMAS DE LA BISECTRIZ
05. SEMEJANZA DE TRIANGULOS
06. TEOREMAS DERIVADOS DE LA SEMEJANZA
07. DIVISION ARMONICA
ALGEBRA
08. BINOMIO DE NEWTON
09. PROBABILIDAD
10. DISTRIBUCIÓN BINOMIAL
TRIGONOMETRIA
11. SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES
ARITMETICA
12. NUMEROS REALES
13. ESTADISTICA: CUANTILES
RAZONAMIENTO MATEMATICO
14. RELOJES
15. PUNTOS DE CORTE


V SECUNDARIA

TRIGONOMETRÍA
01. ANGULOS EN POSICIÓN NORMAL
02. ANGULOS CUADRANTALES Y COTERMINALES
03. REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
04. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
ALGEBRA
05. LOGARITMOS
06. ECUACIONES EXPONENCIALES
07. ECUACIONES LOGARÍTMICAS
08. LÍMITES
GEOMETRIA ANALITICA
09. LÍNEA RECTA
10. CIRCUNFERENCIA
RAZONAMIENTO MATEMATICO
11. ANGULOS HORIZONTALES
12. AREAS Y PERÍMETROS POLIGONALES
13. AREAS Y PERÍMETROS CIRCULARES

Desafíos frente a la revolución digital

Edición: Lic. Azucena del Aguila

*El presente artículo ha sido ingresado al Blog de Docentes en Red de Santillana

Basado en la conferencia de Alejandro Piscitelli, Consultor internacional en Internet y comunicación digital

En ésta exposición, se habla del mundo o Web 2.0, haciendo referencia al uso de lo digital, al manejo de información con medios digitales, a la capacidad de encontrar y producir información, o sea a la revolución digital y los desafíos que todo esto representa

El mundo 2.0, cuenta con herramientas poderosas que debemos saber usar, herramientas que se encuentran en constante cambio, frente a ese cambio, no podemos quedarnos inmóviles porque no solo nos estancamos, sino que retrocedemos

Estas herramientas, hicieron su aparición hace unos 20 años, como un fenómeno cultural y han complejizado enormemente la cultura, ciencia y el conocimiento, manifestándose en el enorme poder de los medios, para expresar, comunicar y trasmitir conocimientos.

Todo esto genera crisis en todos los niveles, crisis en las autoridades como fuentes y responsables de conocimiento, crisis en los intermediarios como interlocutores para el acceso del conocimiento: docentes, maestros, periodistas. Crisis porque la computadora ya no es más una sofisticada máquina de escribir, sino que es una máquina social, que está generando un nuevo tipo de persona, un nuevo tipo de usuario, millones de usuarios, incrementándose cada instante, más de la mitad menores de 20 años.

Estos nuevos usuarios, afirma la existencia de una cultura de la convergencia, donde se mezclan los medios, donde la gente ya no es más receptora, sino que produce, se co organizan, co crean, co producen y ésta co producción está llevada de una forma muy extensa, muy compleja, cada vez más rica.

Estos usuarios o nativos digitales, co creadores, co productores, pro sumidores, (hay muchos más nombres) han desarrollado alguna de las llamadas competencias digitales y competencias para el procesamiento de información, diferentes a las competencias que actualmente forma la escuela, a ellos, don Alejandro Baricco, muy acertadamente los llama bárbaros, en su libro Los Bárbaros, porque vienen a romper todo, romper los esquemas, las teorías, las metodologías, dejándonos perplejos.

El nativo digital, es quien usa en su vocabulario cotidiano palabras como laptop, arquitectura, e-apertura, email, etc., que nació en los 88 / 89, que toma fotos digitales, tiene curiosidad, comparte, está en una red social, le interesa comunicarse, participar, generar y producir información

Ésta realidad, nos obliga a volver los ojos dentro de aula y enfrentar los cambios, con nuevos medios, nuevos formatos, con video, TV inteligente, percepción digital de la teoría mediática, con lo social, la producción par a par, haciendo uso de las herramientas Web 2.0, no retóricamente, no en forma instrumental, no para hacer lo que se hacía antes, sino como herramientas para organizar y producir conocimientos, desarrollando habilidades intelectuales de orden superior.

Se trata de cambiar, no solamente la definición verbal de todas estas cosas, sino que tiene que ver con la política, con el cómo cambiar, tiene que ver con imaginar una educación a medida, es decir con asumir que la gente que está en el aula de clases, entre 15, 20 o 30 personas, son todos distintos, lo único que tienen en común es el cerebro, tienen intereses diferentes, disposiciones distintas. La escuela actual, monocorde, homogénea que aún niega esas diferencias, tiene que empezar a preparar tecnologías, procesos, formatos que reconozcan estas diferencias y operar con un curriculum abierto que permita trabajar con problemas, con proyectos, trabajar a nivel de las acciones, etc., tomando en cuenta la diversidad, el avance tecnológico y así, hacer frente a la revolución digital.

Se deben considerar cambios en la programación, en la didáctica, en las estrategias, en las herramientas, en una relación del docente con el alumno totalmente distinta, lo que se hace en el aula tiene que ser práctico, concreto y tiene que ver con la subjetividad que hay en las redes sociales, sin olvidar el respeto que debe haber entre ambos.

Ni siquiera le hemos sacado la punta al lápiz de la Web 2.0. que tiene herramientas con un poder de transformación cultural que ya se está viendo, se está sintiendo y son los nativos digitales los que tienen poder de apropiación ilimitado frente a ellas y son ellos nuestros alumnos, no tenemos tiempo que perder, es hora de enfrentar el reto digital, recordemos que si no avanzamos, ¡retrocedemos!

IV Concurso Interescolar “Demuestra tu Talento” - CIBERTEC – Alianza Educativa

Evaluación
Criterios de evaluación:
o Diseño y organización del producto
o Coherencia de ideas, ortografía y puntuación
o Presentación atractiva
o Originalidad (para asegurar la originalidad de las imágenes es recomendable utilizar fotos)
PRODUCTO: Infografía
Tema: Importancia de la Informática en tu vida cotidiana
· Formato: Infografía (una hoja)
· Software: MS Word
· Presentación: Impresa y en archivo (CD o Disquete)
ENTREGA
Fecha: 10 de setiembre del 2009
Presentación y datos: Impreso y archivo en un sobre cerrado con los datos del o de los alumnos (puede ser individual o grupos de hasta 4 alumnos)
o Nombre del Colegio
o Categoría: Primaria Menores
o Profesora: Lic. Azucena del Aguila Aguilar
o Integrantes (Nombres y apellidos, edades, grado y sección)
FUENTE DE INFORMACIÓN
http://ciberhabitat.gob.mx/museo/vidadiaria/
http://ciberhabitat.gob.mx/museo/sociedad/
http://ciberhabitat.gob.mx/museo/sociedad/06.htm

Para 4to de Primaria

Desde Pastoral, les envío las siguientes páginas, que nos permitirán amar más a nuestra Madre Santísima:

http://www.mariologia.org/musicamarianamp303.htm

http://cid-ca0faea6df47126e.skydrive.live.com/self.aspx/Musica%20Católica%205MP36/Maria.mp3

http://comunion.ning.com/group/tualtarenftima

http://www.corazones.org/maria/rosa_mistica_apariciones.htm

http://www.youtube.com/watch?v=jwDEroT6KqY

Para 3ero de Primaria

Queridos alumnos y Papitos


En la página 85 del Manual de Informática, hemos escrito una tarea, que deberán realizar los niños, para entregarla hasta el 1º de setiembre

Sino se cuenta con Internet en casa, copiar la página Web, en una memoria y abrirla en cualquier PC, aunque no tenga Internet o utilizar cualquier texto que trate el tema, siguiendo las páginas de la 69 a la 82

1. La presentación tendrá como nombre Símbolos de la Patria
2. Para la diapositiva del escudo, es guardar la imagen como Archivo, desde internet y luego insertar
3. Deberá agregar a favoritos las páginas visitadas
4. La segunda diapositiva es sobre el Himno Nacional y debe quedar, como la que se ve en la página 78
5. Luego deberá establecer el escudo como fondo del escritorio, haciendo clic derecho sobre él y clic en Establecer como Fondo
6. Deberá guardar una imagen gif (que tiene movimiento), solo cambiando el tipo a GIF

Esa es toda la tarea, en realidad son 2 diapositivas y completar el manual entre la 69 y la 82

Les recuerdo el mail de nuestra IE: mpurissima09@gmail.com

gracias

Queridos alumnos

El día lunes 10 reiniciamos nustras clases, así que los eperamos con mucho cariño, no olviden alistar todos sus útiles y venir bien uniformados, llenos de entusiamo por aprender
Hasta el lunes

Para 5to de Secundaria

Para IV de Secundaria

Temario para 1º de Primaria

Temario para 4º de Primaria

Para 4to de Primaria

Chicos, desde pastoral, les pedimos visitar
http://az-matdidactico.blogspot.com
leer y reflexionar sobre el significado de la Eucaristía
Recuerda Copiar la dirección de este blog, pégarla en tu barra de direcciones y pulsar Enter
Nos veremos pronto

Para 2do de Primaria

Queridos chicos: Esperamos que estén descansando y disfrutando de sus vacaciones, pero no deben olvidar que es muy importante repasar las áreas de Lógico Matemática y Comunicación Integral; es por eso que estamos enviando la lista de temas que deben estudiar para los exámenes que tomaremos al retornar de vacaciones.
Un abrazo
Miss Sandra y Miss Meyssi

TEMARIO: USE OF ENGLISH

AUXILIARY VERBS QUESTIONS (DO YOU…? / DOES SHE…?) (DID YOU…?)
- “DO” – “DOES” NEGATIVES (He doesn’t …….) ( You didn’t…)
- “DID” SHORT ANSWERS (Yes, I do) (No, I don’t) / (Yes, I did)
(No, I didn’t)

QUESTION WORDS WHO DO YOU…..WITH?/ WHO DID YOU … WITH?
IN PRESENT AND WHERE, WHEN, WHAT, WHY, HOW MANY.
IN PAST SIMPLE

WRITING
PRACTICE WRITING:
* POSSIBLE ANSWERSTO ANY OF THESE QUESTIONS WORDS:
- Do you……?
- Are you…..?
- How are…..?
- Would you ………..?
- When does ………?
- Shall I ……….?

* Countries and nationalities

* A note to a friend or a short paragraph in past tense
You lost your friend’s foot ball.
· What you lost.
· When and where you lost it.
· You want to replace it.

* QUESTIONS IN PAST SIMPLE WITH QUESTIONS WORDS:
- What / When / Where / Who / Why?


READING:
· PRESENT SIMPLE
· PAST SIMPLE (Regular and Irregular Verbs)
· VERB “TO BE” (Present and Past Simple)
· PRESENT PERFECT


* NOTA: EN VEZ DEL LISTENING SE TOMARÁ LA PRUEBA BIMESTRAL DE LITERATURA.
LITERATURE FOR ENGLISH

“Younde goes to town”
AND
1ST. PART : “Fire”

OJO: DEBEN DE TERMINAR LA LECTURA DE “FIRE” Y PRESENTAR LOS EJERCICIOS RESPECTIVOS EN EL LIBRO.

Prof. Martha Russo

Para 6to - TEMARIO DE PERSONAL SOCIAL

• PRIMER BIMESTRE: CAPITALES DE EUROPA
• SEGUNDO BIMESTRE: RECURSOS NATURALES
• SECTOR PRIMARIO
• SECTOR SECUNDARIO
• SECTOR TERCIARIO
• CAMBIOS IDEOLÓGICOS EN EUROPA Y AMÉRICA
• JUNTAS DE GOBIERNO
• CONSPIRACIONES Y REBELIONES EN EL PERU XIX
  *REFERENCIA DEL LIBRO PAG 70 HASTA LA PAG 103
  Prof. JACKELINE VARILLAS PARDO

Reprogramación de exámenes - Nivel Secundaria

Para los alumnos de 4to de Primaria

Desde Pastoral les pedimos

1. Que revisen las fichas que tenemos a la fecha
2. Que vean el siguiente video con mucha fe y amor a Dios http://www.youtube.com/watch?v=0Gzwx6Z9dkU
3. Aprender de memoria y elaborar una infografía por cada párrafo

Oh Buen Jesús

Acto de humildad
Indigno soy, confieso avergonzado,
de recibir la santa Comunión;
Jesús que ves mi nada y mi pecado,
prepara Tú mi pobre corazón

Acto de dolor
Pequé Señor, ingrato te he ofendido;
infiel te fui, confieso mi maldad;
me pesa ya; perdón, Señor, te pido,
eres mi Dios, apelo a tu bondad

Acto de esperanza
Espero en Ti, piadoso Jesús mío;
oigo tu voz que dice “ven a mí”,
porque eres fiel, por eso en Ti confío;
todo Señor, espérolo de Ti

Acto de amor
¡Oh, buen pastor, amable y fino amante!
Mi corazón se abraza en santo ardor;
si te olvidé, hoy juro que constante
he de vivir tan sólo de tu amor

Acto de deseo
Dulce maná y celestial comida,
gozo y salud de quien te come bien;
ven sin tardar, mi Dios, mi luz, mi vida,
desciende a mí, hasta mi pecho ven

Para los alumnos de 3ero de Primaria

1. De parte de las tutoras, seguir las indicaciones de la agenda
2. Revisar la reprogramación de evaluaciones en la entrada del 24 de julio, en este blog
3. En Informática: Mis muy queridos niños, hacer una presentación que describa cada unos de los símbolos de la patria, señalando autores, significado, historia, importancia y tu sentimiento frenta a cada uno, utiliza tus propias palabras como siempre, solo puedes pegar, desde internet las imágenes correspondientes. Al final de la presentación, debes poner la direcciones de las páginas utilizadas, las que también debes guardar en favoritos. Guarda la presentación como ppt-apellido, podemos usar como primera página la siguiente: http://www.clubdeexploradores.org/perubandera.htm para las demás, no olvides usar una buena clave de búsqueda y más aún, no olvides leer la parte negra, antes de abrir páginas. Cualquier duda me esribes a: mpurissima09@gmail.com

Los extrañamos mucho

Para los alumnos de 4to de Primaria

1. Señores Padres de familia, cualquier duda llamar a Miss Tina Mantero, al Cel. 995091593, recordar que tienen todas las indicaciones en la agenda
2. En Informática: Queridos alumnos, deberán hacer una infografía por cada símbolos de la patria, que hable con sus propias palabras, sobre la descripción, significado e importancia de cada uno de ellos. Cómo página base tenemos la siguiente: http://www.clubdeexploradores.org/perubandera.htm, pueden usar otras páginas, sin olvidar la importancia de usar una buena clave de búsqueda y más aún de leer el texto negro, antes de ingresar a una página. Deberán guardar en favoritos, toda página utilizada y copiar la dirección de las páginas utilizadas, al final de cada infografía. Guardar las infografías como: Bandera-apellido, Escudo-apellido, Himnonacional-apellidoRecuerden ver la reprogamación de evaluaciones, que se encuentra en la entrada del 24 de julio

Cuíndense mucho, los extrañamos

Reprogramación de Evaluaciones - Nivel Primaria